拿不住这些花。465朵花，每篮9朵。那么需要的花篮数量是465÷951.666，也就是说需要52个花篮，48个花篮装不下。如何解决计算问题:第一，思想上要重视计算。我们必须注意计算。计算的练习不仅提高了计算能力，而且锻炼和提高了学生的注意力、思维能力、反应能力和耐力。在数学学习中，可以说计算能力决定了数学年级的下限，也决定了做题的速度。
战略上藐视敌人，战术上重视敌人，不要被计算问题的简单表象所迷惑，要注意计算规则和方法，注意计算细节，平时多练习，出现问题及时纠正错误，好好总结思考，但不要把计算当成三头六臂的怪物。算计是完全可以克服的，所以一定要有这样的信念。第二，巩固基本的计算规则、方法和顺序。准确快速的计算是建立在对基本操作方法、规则、顺序的掌握和灵活运用的基础上的。对基础知识点理解的越深，越熟练，计算中能犯的错误就越少。
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作为一名勤奋的教育工作者，经常需要编制教案，教案有助于学生理解和掌握系统的知识。那么，你学过教案吗？以下是我高二数学 Buy 鲜花的教案，仅供参考。让我们看一看。小学二年级数学 Buy 鲜花教案1教学目标:1。通过Buy 鲜花的问题情境，培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与现实生活紧密实践。2.在解题过程中，我们探索了除法和减法的公式。
教学难点:经验数学与生活紧密联系。教学过程:1，情况介绍人:同学们，你们最亲近最喜欢的人是谁？(妈妈)每当我们难过的时候，妈妈总会陪在我们身边，妈妈像花一样的笑脸就会浮在我们眼前。妇女节刚刚过去，你给你妈妈礼物了吗？(没有)我们去花店给妈妈配一束漂亮的鲜花好吗？设计意图:用诗意的语言轻轻拨动学生的心弦，让浓浓的母爱慢慢流进学生的心里。
