我国从哪里引进大丽花，雏菊是人的哪个部位

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1，雏菊是人的哪个部位
2，有没有非罗鱼的相关资料
3，为什么每个星期是七天
4，美声是怎么发生的呢
5，请问大丽花属包括哪些植物
6，花儿为什么这样红课件

1，雏菊是人的哪个部位

肛门一般所说的雏菊就是指人体肛门这个部位。这是近年才有的称呼，原来并没有这样的说法。可能是大家觉得肛门这个部位从外形上来看就像一朵盛开的菊花，所以才这样形容。由于现在网络发达，信息传播的速度十分快，这样的叫法逐渐流行并得到大家广泛认可。雏菊原指一种植物，后发展成一个网络流行词，又叫尻，代指人体的器官（肛门）。菊花指代“肛门”的起源，据称是源自日本90年代末的BBS，当时只是作为一种小范围的，后来逐步传播。可能大家觉得肛门这个词过于正式，屁眼这个词又不是很好听，所以取了菊花这个词来代替它。菊花在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大丽菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。

雏菊是人的哪个部位

2，有没有非罗鱼的相关资料

罗非鱼（Tilapia），俗称非洲鲫鱼，隶属于鲈形目、鲈形亚目、丽鱼科Cichlidae、罗非鱼属Tilapia(亦称丽鲷科，丽鲷属)。该属原产于非洲，有600多种,目前被养殖的有15种。罗飞鱼是一群中小型鱼类，它的外形、个体大小有点类似鲫鱼，鳍条多荆似鳜鱼。广盐性鱼类，海淡水中皆可生存；耐低氧，一般栖息于水的下层，但随水温变化或鱼体大小改变栖息水层。罗非鱼食性广泛，大多为植物性为主的杂食性，甚贫食，摄食量大；生长迅速，尤以幼鱼期生长更快。罗飞鱼生长与温度有密切关系，生长温度16～38℃，适温22～35℃。罗非鱼最早于1946年由吴振辉、郭启鄣从新加坡引进台湾省，为纪念这两个人，先称“吴郭鱼”。1957年从越南引进我国内地，又名“越南鱼”。因其原产于非洲，形似本地鲫鱼，故又有人叫它“非洲鲫鱼”。引进湖北英山温泉的罗非鱼有两种：一种叫莫桑比克罗非鱼，是1972年从京山县接到英山温泉的；另一种叫尼罗罗非鱼，是1979年由湖北省水产研究所引进来的。它们安家落户后，都生活得很好。印度Modadugu Vijay Gupta博士发展并散布清水养殖（使用罗非鱼）的廉价技术, 获得2005年世界粮食奖。

有没有非罗鱼的相关资料

3，为什么每个星期是七天

星期，又作周或礼拜，是一个时间单位。一个星期为七天。　　星期在中国古称七曜。七曜在中国夏商周时期，是指日、月、及五大行星等七个主要星体，是当时天文星象的重要组织成份。后来借用作七天为一周的时间单位，故称星期。在西方，古巴比伦人首先使用七天为一周的时间单位，后来犹太人把它传到古埃及，又由古埃及传到罗马，公元3世纪以后，就广泛地传播到欧洲各国。明朝末年，它也随基督教传入了中国，因而称为礼拜。　　星期[1]的起源应该是连系著月亮的周期，因为七天大约是月亮一周的四份之一。　　后来犹太人把它传到古埃及，又由古埃及传到罗马，公元3世纪以后，就广泛地传播到欧洲各国。在中国上古时代，古人就以日、月与金、木、水、火、土五大行星为七曜，亦作七耀。东晋范宁《榖梁传序》中就有七曜为之“盈宿”的记载。可能是在8世纪时透过摩尼教的传入，使中国有了星期的观念，并以“七曜”来分别命名。明朝末年，它也随基督教传入了中国，因而称为礼拜。　　中国上古时代用的的七曜平行拉丁语的星期，拉丁语中星期日（日曜日）为“太阳日” (dies solis)，星期一（月曜日）为“月亮日” (dies lunae)，星期二（火曜日）为“火星日” (dies Martis)，星期三（水曜日）为“水星日” (dies Mercurii)，星期四（木曜日）为“木星日” (dies Jovis)，星期五（金曜日）为“金星日” (dies Veneris)，星期六（土曜日）为“土星日” (dies Saturni)；法语直接采用拉丁语的名称，只是将星期日改为“主的日”；因为五颗行星的名称都是古罗马神话中的神的名字。英语将其中几个换成古日尔曼人神话中的神，如星期二变为日尔曼战神“提尔”的日子，星期五变为日尔曼女神“弗丽嘉”的日子，星期三变为日尔曼神“奥丁”的日子、同样地星期四也是日尔曼神“索尔”的名字；俄语和斯拉夫语言中，已变成“第一”、“第二”日……。以下是圣经里面说的：第一天，上帝说要有光，便拉了拉他手旁的灯绳。。。于是便有了光~ 第2天，上帝创造了天，可是没有陆地，上帝只好一个人在天空中飘来荡去第三天，上帝厌倦了空中生活，于是便创造了陆地和海洋，上帝落在地上，啥也别说了，游个泳先！！！！第四天，上帝把自己珍藏多年的星星一颗颗拿了出来，放在天上，把夜空装点的分外美丽。。。。第五天，上帝想有了天空和大海，也应该有能飞的鸟和会游的鱼吧，否则这个世界多单调呀。。。。第六天，上帝看着飞禽走兽那么快活的生活着，不免感到一丝孤独，便造了和自己一模一样的人。。。。。天地万物从天上到地下，从水里到空中，一应造齐，天工俱成，上帝便在第七天憩歇工，并赐福给第七天，钦定第七天为圣日，安息日。

为什么每个星期是七天

4，美声是怎么发生的呢

美声唱法是产生于17世纪意大利的一种演唱风格。以音色优美，富于变化；声部区分严格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音的连接平滑匀净为其特点。这种演唱风格对全世界有很大影响。现在所说的美声唱法是以传统欧洲声乐技术、尤其是以意大利声乐技术为主体的演唱风格。在文艺复兴思潮的影响下，逐渐产生了歌剧，美声唱法也逐渐完善。佩里根写出意大利最早的歌剧《达芙妮》，1600年又写出了歌剧《犹丽狄茜》。作曲家的创作，使歌剧突破了以往的唱法。歌剧中要求咏叹调和宣叙调相结合；要求合唱和重唱相结合；宣叙调需要足够的气息支持，要求明亮优美的声音能穿透交响乐送到观众耳边。歌剧的出现,使美声唱法趋于完善。美声唱法传入我国，是在五四运动以后，并逐步在我国古老的大地上生根，发芽。美声唱法对我国声乐艺术无疑是起了巨大推动作用。近年来我国年青选手纷纷在国际声乐比赛中获奖，更进一步说明运用美声唱法来解释和表达外国声乐作品的艺术水准已达到相当水平。但如何使中国声乐走向世界？如何把美声唱法的优点不断的与我国声乐艺术、语言特点相结合而形成中国声乐学派，这还有大量艰苦细致斩工作，需要广大的专业和业余的声乐爱好者去不懈的努力。意大利文中称美声唱法为Bel canto。我国在开始引进这种唱法时，把Bel canto翻译为“美声唱法”，并把学习这种唱法的人统称为“美声学派”。其实Bel canto这个词意大利语的真正含义是“完美的歌唱”。我们仔细分析一下，“美声唱法”与“完美的歌唱 ”之间，在含义上是不尽一致的。“完美的歌唱”不仅仅包括声音，它还应该包括歌唱的内容及歌唱者的风度、仪表、气质等等。而“美声唱法”很容易的被顾名思义地理解为具有“美好声音”的唱法。把“完美的歌唱”理解为“美好的声音”，用田玉斌老师的话说，这种不全面、不准确的理解，使我国的声乐在发展中走了一些弯路。在很大程度上把美声唱法理解为只重视声音，声音高于一切，而忽略了其它方面的学习。因此致使不少学习美声唱法的人，在学习和实际歌唱中，要么重声不重字，要么重声不重情，甚至有的歌者非但不重字和情，就连声音也是装腔作势，唱起歌来很不感人。基于以上原因，在声乐界有人曾主张将“美声唱法”改为“美歌唱法”。其目的也是为了能准确地认识美声唱法的，含义，以避免在理解上乃到在实践佧莂出现偏差。其实，“歌”与“声”是不能划等号的。“声”是“歌”的“载体”，但决不反映“歌”的内容。在对“美声唱法”的称谓上已经约定俗成的情况下，再去在名称上大做文章，是无实际意义的。我们可以延用“美声唱法”这一习惯称谓，但关键是如何使美声唱法与我国的歌唱语言相结合，使歌唱者既能唱好外文歌曲，也能唱好中文歌曲。运用好美声唱法，还应该知道美声唱法包括哪些实际内容和原则。基诺.贝基先生在讲学中的有关美声唱法的一系列主张和论述，经田玉斌老师概括整理为以下六个方面内容：（1）美声唱法有声部之分；（2）美声唱法要求声区统一；（3）美声唱法要求母音一致、吐字清楚；（4）美声唱法要求声音连贯；（5）美声唱法要求具备良好的音乐修养；（6）美声唱法要求声情并茂。以上六点是美声唱法的重要内容，也可以说是六个重要原则。之所以称之为原则，是因为学习美声唱法的人必须严格遵守，而且是缺一不可的，否则很可能是不完全和不完美的美声唱法。

5，请问大丽花属包括哪些植物

简单大丽花又叫大丽菊、天竺牡丹、大理花、西番莲和洋菊，是菊科多年生草本。详细：大丽花学名：Dahlia pinnata Cav．英文名：Dahlia,Garden Dahlia科名：菊科 Compositae 茎通常高可达1．5米，直立，光滑，多分枝。叶2回羽状分裂，或上部叶1回羽状分裂，裂片卵圆形，边缘有粗齿，表面深绿色，背面灰绿色。头状花序生于枝端，直径通常6—12厘米；舌状花有白、红、紫等色，通常8朵，但栽培品种常增多，顶端有不明显的3齿或全缘。花期7—9月。生境分布：喜光和高燥凉爽气候，宜生长于排水良好的沙质土壤。原产于墨西哥、哥伦比亚、危地马拉等国，现在世界各地广泛栽培。用途:广泛用于庭园栽培观赏花卉，花朵是上品切花，块根含有“菊糖”，在医学上与葡萄糖相似。根入药，有清热解毒、消肿之效。大丽花又叫大丽菊、天竺牡丹、大理花、西番莲和洋菊，是菊科多年生草本。菊花傲霜怒放，而大丽菊却不同，春夏间陆续开花，越夏后再度开花，霜降时凋谢。它的花形同那国色天香的牡丹相似，色彩瑰丽多彩，惹人喜爱。大丽花的故乡是墨西哥高原地区海拔1500米的地方，它既不耐寒，又畏酷暑，那里气候温凉，有一段低温时期进行休眠。大丽花在我国辽宁、吉林等地气候适宜，生长良好。大丽花具有粗大锤状肉质块根，株高因品种不同而有高低，叶对生，1-3回羽状分裂，裂片卵形，锯齿粗钝。花长于梗顶。大丽花以长长的花期受人欢迎，从夏到秋，连续发花，每朵花可延续1个月，花期持续半年。从花形看，大丽花有菊形、莲形、芍药形、蟹爪形等，花朵的直径小的似酒盅口大小，大的达30多厘米。它们的颜色，不仅有红、黄、橙、紫、淡红和白色等单色，还有多种更为绚丽的色彩。大丽花花瓣有重瓣和单瓣。重瓣的大丽花，有种千瓣花，白花瓣里镶着红条纹，宛如玛瑙，妖艳非凡；而单瓣的品种“红世纪”，花瓣虽少，却显得简单朴素，别有一种情趣。重瓣的大丽花雍容华贵，富丽堂皇，堪同牡丹媲美。但是花儿的构造毕竟同牡丹不同。牡丹花的花心里有大簇的花蕊，而大丽花的花，不能称为“朵”，只能叫它“花篮”、“花盘”。因为它是由无数朵小花排列而成的。这些小花就是大花中的“花瓣”，而且它们会随着开放的先后陆续结实。这同它的近亲菊花完全一样，是菊科植物的主要特征。大丽花的花朵，花瓣排列得十分整齐，不像牡丹花那样大小错综，自然奔放而富有浪漫色彩。但是，大丽花也有花瓣卷曲多变的，如一种叫“仙人掌”的，就是这样。大丽花是墨西哥的国花，绚丽多姿的大丽花象征大方、富丽。今天，它的足迹已遍布到世界各国，成为庭园中的常客，世界著名的观赏花卉。大丽花容易繁殖，播种、扦插和分根都可，性喜阳光和疏松肥沃、排水好的土壤。在刚萌芽时嫁接，可以育出多彩的大理花、大丽菊。大丽花适宜花坛、花径或庭前丛植，矮生品种可作盆栽。花朵用于制作切花、花篮、花环等。块根含有菊糖，医药上同葡萄糖相似。全株可入药，有清热解毒的功效。我国各地庭园中普遍栽培观赏，通常用块根繁殖或扦宙，也可播种。

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大丽花是菊科植物中美貌出众的一种，所以又被称为大丽菊。它风采华贵、典雅，体型高大丰满，可以与“国色天香”的花王—牡丹媲美。大丽花的颜色绚丽多彩，有红、黄、橙、紫、白等色，十分诱人。大丽花原产于墨西哥的高原上，墨西哥人把它视为大方、富丽的象征。

大丽花属属中文名：大丽花属属拼音名：dalihuashu属拉丁名：Dahlia中国植物志：75:367描述：Dahlia Cav. 大丽花属，菊科，约 10 种，产墨西哥，我国引入栽培的有大丽花D. pinnata Cav. 1种，南北部均有栽培。多年生草本，有块根；叶对生，一至三回羽状复叶；头状花序异性，放射状，具长柄；总苞片2列；盘花两性而结实，黄色；缘花舌状，中性或雌性，红色、紫色或白色；瘦果压扁；冠毛缺或为不明显的小齿。具体植物：大丽花(大丽菊,天竺牡丹,大理花,苕菊,西番莲都是她的别名)

大丽花属菊科

6，花儿为什么这样红课件

教学目的1、学习文章严密而精巧的结构。2、了解课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，从而赞颂了人类创造性的劳动。教学重点、难点1、严密而精巧的结构。2、综合运用多种说明方法。教学时数:一课时教学过程一、导入借助多媒体演示自然界中万紫千红的花，激发学生兴趣，引入课文。作者简介贾祖璋，生于1901年，浙江海宁县人，是我国老一辈生物学家和著名的科普作家，是我国科普园地的拓荒者之一。生前曾任中国科普创作协会副理事长。他写过19本生物学著作和近20种中小学生物、动物、植物、博物、自然课本。二、阅读课文，整体感知思考：课文的标题“花儿为什么这样红”有什么特别之处？好在哪里？学生讨论、交流。明确：文章的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿这什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。学生阅读全文，理清思路。明确：全文共11段，可分为三个部分。第一部分（第1段）：以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。第二部分（第2-10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”？第三部分（第11段）：概括花儿红的原因，总结全文。三、探究活动（一）思考：文章在具体说明的基础上总结说：“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”为什么这样说呢？试从这两个方面着眼，画出文章的结构图。学生小组合作、讨论、交流。图形不拘一格，但要能够概括文章的内容，表示文章的结构，使读者一目了然。明确：花儿颜色形成的主要原因仍是花儿自身。作者这样表达，是说我工的原因也起着重要的作用，而这一点普通的读者有时会考虑不到。板书结构图：酸性——红花青素碱性——蓝物质基础（有无色素）中性——紫胡萝卜素——橙、黄无色素——白（——变色）酸性花青素——红内部因素中性花青素——紫物理原理（光波反射）碱性花青素——蓝胡萝卜素——黄、橙无色素——白生理需要（保护作用）红、橙、黄——含热量多蓝、紫——含热量少进化观点（发展过程）：绿黄→橙→红蓝→绿自然选择（昆虫作用）风媒花——花色素淡↓外部因素虫媒花——颜色显眼人工选择（增添新种）：牡丹、大丽花、虞美人（二）思考：文中综合运用多种说明方法，请找出几种并举例说明。学生讨论、交流。明确：本文多处运用举例子的说明方法。如，列举菊花、添色木芙蓉的例子说明有些白色花变色的原因，先举菊花萎谢之前微呈红色的例子说明菊花这时已含有少量花青素了。后举添色木芙蓉花色一日三变，愈开愈的典型例子，说明细胞液里花青素含量逐渐变化所起的作用。选例精当，具有趣味性、知识性，通俗而确切地说明了事理。本文多处运用作比较的说明方法。如，将花青素在酸性的细胞液中呈现红色，与花青素在碱性或中性的细胞液是呈现蓝色或紫色相对照，说明花朵呈现红色源于自身的物质基础——花青素；将酸性的花青素把红色的长光反射出来，与中性或酸性的花青素以及胡萝卜素反射出其他颜色的光波相对照，说明花朵呈现各种颜色的物理原理。此外，本文还是运用了分类别、列数字、作诠释等说明方法，可以让学生交流一下。（三）思考：文章语言准确、严密，请找出几例说明。学生讨论、交流。明确：如，第4段举例说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会变色；“特殊”修辞“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修辞“花”表示特殊情况除外。“萎谢之前”“早晨初开的时候”“中午”“下午”“初开时”都是在时间上作了限制；“少量的”是数量上的限制；“微”“淡”“深”“渐渐”是对程度的限制。这些修饰和限制性词语和恰当运用，准确而严密地说明了事物。四、迁移训练让学生利用课余时间，了解花儿的更多知识，搜集资料与同学们交流。五、小结这是一篇科普说明文。文章从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。六、布置作业完成三新训练附：诗中花1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：《过故人庄》）2.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）4.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》）10.莫道不消魂，人比黄花瘦。（宋朝李清照《醉花阴》）11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（宋朝苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）14、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐朝杜甫《江南逢李龟年》）15、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐朝岑参《白雪歌送武判官归京》）16、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。唐朝杜牧《泊秦淮》）17、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）18、相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐：《无题》）19、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游：《游山西村》)20、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马（白居易：《钱塘湖春行》）21、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）